Занятия по математике во 2 младшей группе детского сада.

С математикой как с предметом дети начинают знакомиться в садике, а именно во второй младшей группе, возраст ребенка на этот момент составляет 3-4 года. Воспитателями проводится работа по формированию элементарных представлений у детей. И от того, насколько хорошо будет усвоено первое восприятие форм предметов и их количественных отношений, в дальнейшем зависит развитие ребенка. Узнавать что-то новое ребенку в детском саду позволяет любое занятие. Идеально для этого подходит вторая младшая группа. Математика дает возможность сравнивать знакомые предметы по длине, высоте, ширине. Воспитатель знакомит с такими пространственными понятиями, как «спереди», «сзади», «вверху», «внизу», «слева», «справа». Учим ребят правильно определять и употреблять в речи временные промежутки, например, утро, день, ночь. Для того чтобы правильно организовать и провести занятия по математике во 2 младшей группе, начинающему воспитателю нужно помнить следующие моменты: первоначальные занятия в течение месяца должны проводиться с отдельными группами по 6-8 человек; спустя месяц занятия начинают вестись полностью со всей группой; на занятиях у детей должен быть дидактический раздаточный материал в необходимом количестве на каждого ребенка; при знакомстве с новым материалом продолжительность занятия не должна превышать 10-12 минут, а при отработке знакомого материала - 15 минут; на занятии нужно следить за утомляемостью детей, и, в случае если они устали, вся образовательная деятельность прекращается незамедлительно. Основная цель занятия по математике для детей 3-4 лет – это знакомство с основными понятиями: число, форма и характеристики предмета. Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда задач: научить ребенка правильно различать цвет и форму предмета; сформировать первоначальное понятие о числе (один, много); научить детей соотношению предметов через один обобщающий их признак (собери все красные предметы); сформировать понятие о характеристиках предмета (длинный, короче, большой, маленький). Чтобы правильно справиться с решением задач и добиться поставленной цели, используем на занятиях по математике в младшей группе различные приемы и методы обучения. Занятия по математике во 2 младшей группе должны носить наглядно-действенный характер. Любые новые знания дети усваивают через непосредственное восприятие, то есть когда следят за всеми действиями воспитателя и сами повторяют эти же действия с раздаточным дидактическим материалом, все новые понятия, характеризующие предмет, сначала сам воспитатель проговаривает несколько раз в течение занятия и только затем просит, чтобы дети повторили. Кроме того, нельзя забывать о том, что данный возраст познания всего нового строится на эмоциональном восприятии. И если не заинтересовать малыша с первых минут занятия, то оно пройдет впустую. Для этого детские занятия по математике чаще всего начинают с сюрпризных моментов.

Чекмарева Елена Валентиновна, Орлова Галина Александровна, воспитатели 2 младшей группы "Смородинка"